教牧关怀与福祉

MG游戏中心的工作人员通过关爱为孩子们提供优秀的牧养支持, 人的同情心和怜悯心. 老师平易近人,乐于助人.  MG游戏的积极文化培养出有安全感和自信的孩子,这些孩子很有可能取得很高的成就. 

班主任主要负责对学生的教牧关怀, 尽管所有预科学校的工作人员都很了解所有的孩子,并准备好帮助解决任何可能出现的问题.  MG游戏中心的学生知道,在他们遇到困难或挑战的时候,教职员工会提供支持,而教牧关怀预备学校的负责人也会随时为他们提供进一步的支持, 还有学校护士.  学校的顾问是进一步的支持,如果合适的话.  孩子们经常有机会讨论任何关心的问题.  新加入预科学校的人会被分配一个“伙伴”来帮助他们适应环境,MG游戏中心的小班规模确保他们很快就能有家的感觉.

PSHE是MG游戏中心学校课程中极具价值的一部分.  处理与卫生相关的主题, 幸福, 的关系, 比如安全和财务, 它在促进学生个人和社会发展方面起着关键作用. 预科学校的学生每周有一节专门的PSHE课, 但它渗透到整个学校生活, 无论是在教室里还是在教室外. 

学校的护士

MG游戏中心有两名学校护士在这两所学校工作,他们随时提供急救和教牧护理. 预科学校有一个专门的医务室和一名接受青年心理健康急救培训的注册护士.

责任和承认

 在年初, 学生与班主任密切合作,达成班级章程.  每种形式都有自己的宪章,其中表达了孩子们认为对一个积极的学习环境至关重要的态度和行为.  良好、礼貌和积极的行为可以通过学院分数和班级分数来奖励. 

每周,每个班都有一名学生获得班级“明星”徽章奖励.  这是基于学校的价值观,这也是MG游戏中心工作的核心: 好奇心, 勇气, 创造力, 协作, 承诺, 同情和信心. 

MG游戏中心预科6年级的学生一旦升入预科学校的最高层,就可以享有责任.  比如级长, 体育的队长, 房子的队长, 图书管理员, 男生学生会主席或女生学生会主席让自信成长, 同时培养他们的沟通和组织能力.

学校理事会每半个学期举行一次会议,预备班每学期选举一名代表.  理事会是一个宝贵的机会,让孩子们分享他们觉得在学校表现良好的东西, 以及分享建议. 

每天早上, 预备班的孩子和老师以“感觉良好15”开始他们的一天——一个在15分钟内唤醒身体和心灵的绝佳机会, 准备好学习!  这可能需要穿过树林, 绕着运动跑道跑, 各种各样的球技能, 跳舞, 瑜伽或冥想课程. 

预科学校的住宿制度

MG游戏的House系统旨在为学生提供群体身份认同, 不同于他们的形式身份, 并鼓励学生与年龄较大和较小的学生交往.  MG游戏中心积极鼓励学生利用自己的主动性设计新的和有趣的活动,使学生能够在学校内为他人的生活作出积极的贡献, 当地社区和更广泛的社会. 这里有很多机会培养领导能力和团队合作技能, 从主要的运动队到安排和管理学院内部的活动和比赛,包括音乐, 戏剧, 筹款, 辩论及户外活动.  这四个家族是以王室命名的: 

巴尔莫勒尔 (红色), 白金汉 (蓝色), 桑德灵厄姆 (黄色), 温莎 (绿色).

在学校活动中,例如运动会,每个学生都要穿学院颜色的t恤, 游泳晚会和院际音乐比赛.  新生被分配到四个学院中的一个,并在他们在校期间留在他们的学院. Prep School children stay in the same House when transferring to the 高级学校; siblings are normally allocated to the same House.  除了校长之外,所有的工作人员也都被分配到一个学院. 

提供特殊教育需要       

MG游戏中心所有的课程都是有区别的,这样各种能力的学生都可以学习课程,但是, 对于需要额外支持的人, 学生可以在课堂上与学习支持助理一起工作,或与MG游戏中心专门的SENDCo进行一对一的课程.

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